4年生図画工作科の版画の学習では、初めての彫刻刀に挑戦しました。大きなけがにつながらないよう、使い方の動画やお手本を真剣に見ていました。彫り始めると、静かに集中していました。彫った線がどのように写るのか楽しみです。

4年生図画工作科の版画の学習では、初めての彫刻刀に挑戦しました。大きなけがにつながらないよう、使い方の動画やお手本を真剣に見ていました。彫り始めると、静かに集中していました。彫った線がどのように写るのか楽しみです。

収穫したサツマイモで、大学芋を作りました。出来上がった後、みんなで分けるときは、「みんな同じぐらいの量になるようにしよう」と、仲よく楽しく食べることができるように工夫をしていました。食べているときは、「とてもおいしい」や「来年もがんばって育てたいな」という声が聞かれました。


生活科で見付けた秋の「すてき」でつくったおもちゃを集めて、「あきランド」を開園しました。そこで、子供たちは「2年生から6年生のみんなに来てほしい」と考え、12月17日~20日の3日間限定で全学年をあきランドに招待しました。どの学年もたくさんの人が足を運んでくれました。振り返りでは「お客さんがいっぱい来てくれて嬉しかった」や「楽しそうにしていてぼくもうれしかった」と活動の達成感を感じました。自分だけではなく、周りの人に楽しんでもらうことに幸せを感じることができた、よい機会となりました。



