生活科の学習では、あさがおを育てています。
種を植える前に、種の観察をしました。

種の形や色を見て、詳しく観察しました。また、においやさわり心地も調べました。
「つるつるのところと、ざらざらのところがあるよ」「黄色の丸いところがあるよ」「いろいろな形の種があるよ」
などとたくさんの発見ができました。
翌日、種を植えました。植える種の数や配置を話し合い、元気に育つように気持ちを込めて植えました。

毎日水やりをがんばります。
生活科の学習では、あさがおを育てています。
種を植える前に、種の観察をしました。

種の形や色を見て、詳しく観察しました。また、においやさわり心地も調べました。
「つるつるのところと、ざらざらのところがあるよ」「黄色の丸いところがあるよ」「いろいろな形の種があるよ」
などとたくさんの発見ができました。
翌日、種を植えました。植える種の数や配置を話し合い、元気に育つように気持ちを込めて植えました。

毎日水やりをがんばります。
運動会の予行演習を行いました。これまで、学年で団体競技やリレーの練習を積み重ねてきました。本番と同じように応援されながら競技に取り組むと、より一層気合いが入ります。
5・6年生は、運動会を運営するために係の仕事があります。実際に動きながら、自分の役割を確認しました。本番では、スムーズに進行ができるようにがんばります。






3年生から始まった新しい教科「理科」では、「しぜんのかんさつ」の学習として生き物を捕まえたり、スケッチしたりしました。ダンゴムシやクモ等を虫眼鏡を使って細部まで見たり、チューリップの色・形・大きさに注目して観察したりしました。





3・4年生の団体競技では、新種目に挑戦します。
1回戦は、片口サイクロンです。棒をもってコーンをぐるぐる周ります。どのように走れば速くコーンを回って次の人へパスできるのか、コースの走り方や棒の持ち方を工夫しています。
2回戦は、だるまの宅急便です。だるまに積まれた荷物(ボール)を落とさないように、コースを周り、次の人へつなぎます。前列の人は「指示役」として声をかけ、後列の人は「エンジン役」となって走る速さを調節します。二人で声をかけ合いながら、コースのライン取りや走る速さを工夫しています。
今週末の運動会に向けて、「協力」を合い言葉に一生懸命がんばっています。